被名字耽误的科普好书
《流浪地球》还是给小朋友带来了精神压力的。
当时她大概花了一个星期才摆脱“不能带着太阳去流浪”这件事的心理阴影（在置顶笔记里我有写过这件事233333）
所以她回家看到《流浪地球的数理化》这本书放在桌子上的时候，第一反应是拒绝的——“妈妈我不要看！”
我赶紧哄她，这不是讲电影的，没有人死啦，我们也没有带着地球跑路，太阳还在呢，是这个厉害的作者阿姨，她在书里给我们讲电影里的科学原理啦。
小朋友最近正沉迷于科学实验大礼包，还多次跑到我面前宣布她最喜欢化学了，那先看看数理化也没啥问题。
反正只是看看，不用有压力。如果喜欢，那妈妈可以再去帮她找类似的书来看，如果不感兴趣，那也没关系，我们放着等你大一点再看。
然后小朋友就犹犹豫豫的地打开了书。
然后她就看完了。
虽然中间磕磕碰碰，也经常会来问我诸如“什么是摩擦力”“什么是日珥”之类的问题，又或者是跟我说“这一段看不懂我跳过去了”，但基本上来说，囫囵吞枣不求甚解地看下去是没有问题的，而且她还愿意看第二遍、第三遍……
个人觉得这本书有点被名字耽误了，很多人一看“数理化”就会下意识把它和痛苦的求学经历联系起来，然后觉得它是一本需要正襟危坐才能好好阅读的书。
其实它真的是面对小学生的科普书——当然对于数理化知识忘得差不多的成年人来说也很值得阅读，作者有着深厚的功底，和深入浅出的写作技巧。
每一章的开头都用了一大段刘慈欣《流浪地球》原文的内容，然后以此为媒介，引出对应的概念并讲解。那些看似复杂难懂的科学概念，就像是被作者巧妙地剥去了外壳的果实，一点一点地露出庐山真面目。
我们读完“地球停止自转”的一章后，书中用了一个旋转的陀螺来解释地球自转和公转的关系。小朋友眼睛一亮，马上跑去找来她的小陀螺，摇摇晃晃的旋转起来。
再后来讲到自转和公转的时候，小朋友拿着手电筒，照着她的小皮球，模仿太阳和地球，忙得不亦乐乎，也高兴得不得了。
孩子的想象力和接受力像天空一样无边无际，远比我们以为的更加广阔，让书籍替他们打开眼界，在心里埋下科幻的种子，让它能够自由生长，就足够了。
2023-06-05